Das Team präsentierte einen Inverted Classroom-Ansatz im Kontext der Adaptiven Lernpfade beim 11 Thementag "Gute Lehre an der WHZ".
Vortragstitel: "Gestaltung der Präsenzlehre mittels automatischer Datenauswertung asynchroner Lernangebote"
Ziel des Konzepts ist es dabei, den Transfer der Ergebnisse in asynchronen Lernphasen, in denen sich die Studierenden Wissen und Fähigkeiten unter Zuhilfenahme zur Verfügung gestellter Materialien aneignen, in die Präsenzlehre sicherzustellen. Die Phase welche hier im Fokus steht und ausgestaltet werden soll, ist die individuelle Lehrvorbereitung, welche durch eine effiziente Gestaltung und Bereitstellung der Ergebnisse des Lernfortschritts unterstützt werden soll.